Dembra masteroppgaver 2019

Oppgavene er et resultat av et gruppeveiledningssamarbeid mellom ILS/UiO og MF Vitenskapelig høgskole i forbindelse med Dembra for lærerutdanning

Marte Breivik: Når nynazismen trer inn i klasserommet

Binta Jammeh Mangfoldskompetanse i samfunnsfag

Julian Aune_Demokratisk medborgerskap etter 22. juli

Sagal Goala Nasjonal identitet i samfunnsfagundervisning

Sigrid Sævik: Skolens rolle i spenningen mellom demokratimandat og samfunnets sikkerhetsrisiko

Erik Farnesen: Elevers opplevelse av hatefulle ytringer

Christine Lillethun Norheim: Skolen som arena for å motvirke fordommer, rasisme og diskriminering – en kvalitativ studie av elevperspektiver og erfaringer