Om økten: For å forstå verden rundt oss er vi avhengig av identifisering, klassifisering og generalisering. I denne øvelsen får elevene trene både begrepsforståelse og logisk tenkeevne gjennom å øve seg på identifisering og klassifisering.

Hoveddel

Elevene får grupper med fire og fire begreper – ett av dem skiller seg ut og skal bort. Elevene skal identifisere begrepet som ikke passer inn ved å sette en ring rundt begrepet.
Bruk listen med begrepsgrupper, eller lag egne som passer din klasses nivå og det faget/temaet dere jobber med. For gjennomføring med de yngste elevene i barneskolen, kan hele gruppearbeidet eller kun refleksjonsspørsmålene gjennomføres i plenum.

Til arbeidet med hver begrepsgruppe skal elevene diskutere følgende spørsmål i gruppa:

• Hvordan valgte jeg hvilket begrep som skulle ut?
  • Hvorfor mener jeg at dette skiller seg ut fra de andre?
  • Hva har de andre begrepene til felles?
• Finnes det flere måter å løse denne oppgaven på?
• Etter å ha hørt hverandres begrunnelser: Vil jeg endre mening?

Avsluttende refleksjon

Avslutt gjerne øvelsen med en kort refleksjon i plenum:

• Var det noen begrepsgrupper som alle i gruppa var enige om? Hva handlet enigheten om?
• Var det noen begrepsgrupper der dere ikke ble enige? Hva handlet uenigheten om?

Er det alltid mulig å avklare hvilket begrep som skal ut? Last ned listen med begrepsgrupper her.