Innafor/utafor – styrking av elevenes ytringsansvar

Skolen skal styrke elevene i å håndtere uenighet, men samtidig unngå krenkende og fordomsfulle ytringer. Hvordan forhandler elevene egentlig grensene for hva som er akseptabelt? Disse problemstillingene ligger til grunn for dette forsknings- og utviklingsprosjektet (FoU) som gjennomføres våren 2024. FoU-satsingen blir ledet av Dembra på Senter for studier av Holocaust og livssynsminoriteter (HL-senteret) og Stiftelsen Arkivet.

Ungdomsstudien som inngikk i HL-senterets holdningsundersøkelse (2022), fant at de intervjuede ungdommene ønsker et rom for å drøfte grensene mellom det akseptable og uakseptable. Samtidig opplever elevene at temaene er vanskelige å snakke om - også blant sine lærere. Denne FoU-satsingen skal utvikle undervisningsressurser som lærere kan bruke for å støtte elevene i sine drøftinger og i prosesser med å sette grenser som skal gjelde i den sosiale samhandlingen.

FoU-en vil bygge videre på eksisterende undervisningsopplegg fra Stiftelsen Arkivet og HL-senteret, og modifisere disse for å skape versjoner som kan fungere i ulike klasserom. Fire skoler er i gang med å prøve ut to undervisningsopplegg med noe ulik tematisk vektlegging. I løpet av utprøvingen vil lærerne lage sine egne tilpassede versjoner. Målet er å skape undervisningsressurser med en lærerveiledning som bidrar til å styrke elevenes ytringsansvar og øker bevisstheten rundt viktigheten av refleksjon og ytringsansvar.

Etter FoU-satsingen vil undervisningsopplegget med lærerveiledning bli lagt ut på vår nettside. Dette vil være tilgjengelig for alle ansatte i skole og lærerutdanning slik at de kan dra nytte av arbeidet som er gjort.

FoU-satsingen startet opp våren 2024, avsluttes høsten 2024 og er tilknyttet HL-senterets pågående prosjekt om kontroversielle tema som skal resultere i kursing og nettbaserte ressurser.